Schulangst und Schulangstreduktion

Buch Informationen

• Datum: 2008
• Seitenzahl: 60
• Sprache: de
• ISBN-10:3638919374
• ISBN-13:9783638919371

Beschreibung

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Universitat Potsdam (Psychologie), 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Angst ist in unterschiedlichen Abstufungen allgegenwartig und auch normal, was mit ihrer ursprunglichen biologischen Funktion zusammenhangt. Trotz dieser durchaus positiven Funktion kann Angst auch eine Beeintrachtigung in vielen Lebensbereichen sein, wenn sie nicht in angemessenem Masse auftritt oder gar eine Angststorung vorliegt. An einer klinisch relevanten Angststorung leiden der Bundes-Gesundheitssurvey von 1998 zufolge immerhin 14,2 Prozent der 18- bis 65jahrigen Befragten im Zeitraum eines Jahres. Die Lebenszeitpravalenz konnte in dieser Studie nicht erhoben werden, doch man geht davon aus, dass sie nicht sehr von der 12-Monatspravalenz abweicht. Trotz zum Teil grosser Unterschiede zwischen den einzelnen Angststorungen kann man mit Ausnahme der Generalisierten Angststorung, bei der das hochste mittlere Ersterkrankungsalter bei 35 Jahren liegt, festhalten, dass sich bei etwa 85 Prozent der Betroffenen einer Angststorung die Krankheit bereits in der Adoleszenz manifestiert. Die Kinder und Jugendlichen dieses Entwicklungsalters verbringen einen Grossteil ihrer Zeit in der Schule, wodurch ihr naturgemass eine Betroffenheit zukommt. Zudem ist die Frage, inwieweit die Schule als sozialer Raum und als Raum, in dem Leistungen abgefragt und bewertet werden nicht auch als Ausloser bzw. Mitverursacher solcher Storungen zu sehen ist. Doch nicht erst, wenn eine pathologische Storung vorliegt, muss sich die Schule bzw. die jeweilige Lehrkraft fur die Angste seiner Schuler interessieren. Auch nicht behandlungsbedurftige Angste haben einen in dieser Arbeit noch zu klarenden Einfluss auf den Schuler, auf sein Verhalten, Leistungsvermogen, Wohlbefinden usw., sollten also im taglichen Umgang des Lehrers mit dem Schuler mitbedacht werden. Ziel der Arbeit ist es, das Phanomen Schulang (Source: Google Boooks API)